数学是什么样子的?

 

        数学是

        逻辑严密的

        枯燥抽象的

 

        然而

        在小朋友眼中

        数学却是

        天马行空的

        五彩缤纷的

        图文并茂的

　　 有趣好玩儿的

 

 

      临近期中，开启复习课，对于二年级小朋友而言，整理与复习往往是比较枯燥无趣的。

      怎样教他们整理知识点，尽量形成知识结构体系呢？怎样让他们有兴趣，愿意积极主动复习呢？

      那就试着画起来吧！开始启动思维导图复习法。这对他们来说，是个新鲜的事儿，毕竟孩子们都喜欢画。不都说儿童是天生的画家吗？如果能在玩儿中顺便理清单元脉络岂不更好？于是我就带着二一班的娃儿们开启了探索思维导图之旅：       

      具体分为以下几个步骤:

      1.讲授什么是思维导图

      2.如何做思维导图

      3.复习各单元知识点

      4.孩子们创作并分享

 

      人教版二年级上册数学单元主题依次是:

      长度单位

      100以内的加法和减法

      角的初步认识

      表内乘法（一）

      为了给孩子们更加直观清晰的展示，老师先利用电脑软件制作了每个单元的知识脉络，如下图所示：

 

 

      你以为这样就结束了吗？ 

      为了提升孩子们的审美和艺术创作能力，小学部数学老师们率先做了示范，穷尽毕生美术之绝学，创作了以下作品:

 

 

 

 

 

 

      孩子们看完之后，创作热情势不可挡~    

      接下来就让我们来一起欣赏孩子们的优秀作品吧 ~

 

第一单元：长度单位

 

 

 

 

 

第二单元：100以内的加减法

 

 

 

第三单元：角的初步认识

 

 

 

 

第四单元：表内乘法（一）

 

 

 

 

 

 

 

 

      最后分享一个让老师们特别惊喜的事:

      根据记忆的遗忘曲线，同学们是按照先后再前的顺序进行复习。在完成三四单元的创作基础上，孩子们的热情不减，虽然一二单元是选做活动自由完成的。

      但是没想到同学们仅利用放学后的一点时间，就完成的如此精彩。勾画的框架体系越来越成熟，越来越有自己的想法和观点。或许由于时间的关系，他们完成的比较仓促，但是他们端正的态度和努力的样子，值得所有孩子们去学习！

      希望他们带着这种饱满的热情去拥抱未来的学习征程！