为进一步提高幼儿园疫情防范和应急处理能力，

细化幼儿一日生活各个环节的防控工作，

不遗漏任何小小的细节，

我园进行了疫情防控演练，

演练力求做到于细微处见真章。

疫情防护

我园采取全时段、全人员、全流程、全方位覆盖，预防为主、坚守岗位、守土尽责的方式，在季园长的带领下成立了疫情防控小组，统筹全面开展幼儿园疫情防控实战演练，规范和细化幼儿一日生活各个流程、突发事件应对和后勤保障等方面的工作。

开会部署

 

    为了让防控演练活动顺利开展并取得成效，演练开始前，季园长全面部署此次演练工作，明确相关要求及注意事项。从详细流程、模拟场景、人员分工、岗位职责进行了细致的培训。做到定点、定岗、定人，切实落实责任。

 

实战演练，筑牢防线

 

教职工入园

 

 

 

 

 

     教职工入园前主动出示“三码”，保安门口佩戴口罩，手持体温枪，手部消毒液为员工检查体温，并检查健康码、行程码、核酸检测信息，一切正常方可入园。

 

幼儿入园

 

 

 

 

 

 

 

 

模拟幼儿入园：一米间隔，查看口腔，进行手部消毒，通过消毒池，排队进入教室，进行二次测温和手部消毒。

 

教育教学活动

 

 

幼儿正常进行一日流程：进教室喝水、用餐、教师组织教育教学活动。

 

 

 

 

 

 

活动中，教师发现一名幼儿状态异常，出现精神萎靡，面色不佳等情形，教师及时给予幼儿关心和询问，并使用额温枪给幼儿测量体温，幼儿处于发热状态。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

教师立刻打电话上报保健医，保健医上报园长，园长立即联系定点医院，园内立即启动应急预案。

保健医采取应对措施，穿好防护服、佩戴医用外科口罩、橡胶手套，通过指定路线带发热幼儿进入隔离室进行隔离。

保健医对发热幼儿再次进行温度检测，检测三次体温均高于37.3℃，立即上报各部门并联系家长，登记建立台账。

 

 

 

 

    教师给其余幼儿佩戴好口罩迅速转移到备用教室。保育老师按要求做好班级的消毒工作。对教室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用配置方法：将浓度为有效氯500mg/ L 的含氯消毒液对各个区域进行消毒，消毒完30分钟后，打开门窗通风。

 

转移至备用教室、进行心理疏导

 

    教师为其与幼儿讲解七步洗手法，进行心理疏导，安抚哭闹幼儿情绪。

 

联系定点医院，医院车辆接到医院留观

 

 

 

联系定点医院，医务人员到园进行核酸采样。采样后由医院车辆接到医院留观，保持相对隔离，等待核酸检测结果。同时班级老师通知家人做好防护，自行前往定点医院。核酸检测结果为阴性、医生排查诊治后，家长接回居家隔离。保健医将此情况上报园长，并按程序上报教育科及卫生疾控部门。

 

温馨提示

 

 

 

    本次新冠病毒防控应急演练过程顺利，各环节有条不紊。幼儿园一遍遍的从推演中发现问题，寻找问题，解决问题，优化各个环节和工作细节，确保演练的实效性、科学性和可操作性。

     演练后，我们对各项准备情况进行及时反思。对突发情况应急措施等方面再次明确分工，细化操作。通过本次演练，提高了幼儿园应对新型冠状病毒突发事件的能力，为打好校园疫情防控战做好充分的准备，最大努力切实保障全体师生的健康和安全。

    让我们携手并肩，众志成城，共筑抗“疫”防线！