教育故事（一）长长的路，我们一起慢慢走_新闻活动_北大新世纪邹城实验学校

教育故事（一）长长的路，我们一起慢慢走

日期：2023-07-15 09:07:06 来源：浏览量：117 打印本文

岁月总在不经意间悄悄地溜走，我叫程艳艳，从事幼教工作13年，从一名笑靥如花少女逐渐成为和孩子朝夕相处“孩子王”，我的眼中满含泪光，那一刻我感觉是世界上最幸福的人，孩子们带给我更多的快乐和希望，这其中夹杂着太多的欣喜、太多幸福与欢乐，但更多的是一种无悔的人生……

幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩；幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我依然很庆幸成为北大新世纪幼儿园的一员，成为一名光荣的幼儿教师，平凡而伟大着、奉献而快乐着。

用心：等待栀子花开

还记得有一年春天，我们班新加入一名性格看起来很内向的小女生。刚来班上的她一声不吭，也不和小朋友交流，每次看果果的时候，只有眼泪在她的眼圈里打转，大大的眼睛透露着对周边人的极端不信任，看到她沉默寡言和无助的眼神，我的心碎了。我试着打开果果的心扉，刚开始时孩子总是从我身边挣扎着走开，我想只要真诚的付出一定会得到回报，于是每天我都会抱着她讲讲故事、做做手指操、一起唱歌，并轻轻抚摸着她的头发、拍拍她的小手；户外游戏时我会拉着她的手和小朋友一起游戏；对于她在活动中的点滴进步及时进行表扬和鼓励，使孩子充满信心，感受小伙伴和老师的尊重和关爱，经过不懈努力，果果的眼睛渐渐明亮起来，对老师的态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。特别是当她用断断续续语言说出第一句话时，我竟然激动地流下了热泪，因为孩子竟然说的是：老-师-我-爱-你！我激动地紧紧抱住她，对孩子说“宝贝，你的声音真好听！”，看到果果露出开心的笑脸，我也感到从未有过的轻松和欣慰。

别离:阳光失去色彩

我们班的一个叫元宝的小男孩，早晨上学的时候跑到我身边对我说，老师：“我想妈妈了”，我就说：“放学就可以见到妈妈了”，这时候孩子的眼圈红红的，我突然感觉到孩子的表现和平时不同，于是我就握着孩子的小手蹲下来询问，原来元宝的妈妈去了很远的地方工作，他告诉我，他很想妈妈，我一把抱住小他，轻轻抚摸着他的背，在他耳边轻声说道“你喜欢程老师，对吗？那以后你可以把我当成你在学校里的妈妈，好吗？”他抬起头，眼里闪烁着幸福的光芒。

在往后的一段时间里，每天早上元宝都会最早到教室，看到我后总会甜甜地叫一声：“程老师，早上好。“学生少的时候，他还会偷偷抱住我喊“妈妈”。悉心呵护下，窗台上那株葵花幼苗，已经逐渐变得亭亭玉立，开出了花苞。在之后我也及时和孩子妈妈联系，传递着她们的母子之间互相的牵挂，从而也感受到了什么是幸福！

陪伴;播下向阳花种

一次美术活动《我爸爸》结束后，拿着孩子作品正在欣赏的我，发现泽泽的画上只有一辆拖拉机，并没有爸爸的画像。之后多次和孩子还有孩子的爸爸交流，泽泽爸爸明白了，不仅要给孩子提供丰富的物质条件，陪伴也是很重要的。从泽泽的身上，我学习到作为一名幼儿园老师，应该注重孩子情绪的变化，他们的一些举动，一幅作品，一句悄悄话都是他们用自己的方式在表达自己情绪，而教师就应该是那个发现者，和他们谈谈心，如朋友一般，和他们说说笑笑，也许一句鼓励的话，一个肯定的眼神，都会让孩子觉得老师爱他，让他们愿意把压在心底的话说给老师听。

高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才能教育孩子。在我和孩子的相处中，我去爱也被爱。

等待：花苞含情欲放

幼儿园一日生活皆过程，在日常生活中，我更专注于孩子们的表现，寻找他们的闪光点。依依同学从一开始的腼腆到自信满满、责任心强，我就安排她做值日生，给孩子们发发本子等，孩子们对她说谢谢时，她满足的小表情实为可爱：凯凯和萱萱乐于分享，经常给小伙伴们讲故事。久而久之，浓浓的爱意流淌着孩子们稚嫩的心田，爱的种子在无声无息的坚持中，展出了枝丫。看着孩子们更加活泼开朗，作为一名幼教人，我无比自豪。

孩子如同一张白纸，纯洁又善良，平凡的日子里，我们为其涂抹上自信、善良、勇敢，我爱所有在阳光下走过的孩子，也爱着雨中嬉闹的小孩童。不忘初心，追光而行。在育人的道路上，我将满怀激情，与孩子们一起向未来眺望，有声、有色、有故事、有远方。

教育从来就不是一蹴而就的，它是慢的艺术。我们所需要做的并不是急功近利地影响甚至改变他们，而是在日常点滴中，去交流、去引导、去浸润、去等待，让他们在潜意识中慢慢认同、接受，最终改变