教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，是了解学情，夯实教师基本功，提升教师教学能力，切实提高课堂教学质量的重要途径。为进一步提高本学部教师的业务素质，北大新世纪邹城实验学校小学部组织了本学期的第一次常规检查，此次检查在级部领导带领下，由各学科教研组长及教师代表共同参与，检查的业务内容包括：教师备课、听课记录和作业批改等内容。

备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础。本次检查聚焦集体备课基础上的二次备课，主要从教学设计是否突出学为中心，是否按照教学评一致性的原则设计教学活动。从检查情况来看，老师们都能按时、按质、按量地完成各项教学任务。每位老师的备课有明确的目标，教学环节齐全，课后有反思;教案书写工整，态度十分认真。从老师们细致的备课中，看到了老师们教学智慧和专业水平。一笔一画，写出的是勤恳;字里行间，道出的是真诚!

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据。听过检查，教师听课节数均达到要求，有实事求是的优缺点评价及有助于教师进一步改进教学的意见建议等。听课内容记录详实，对教学环节、教学重难点等都能较好地记录下来。

 

作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。在作业方面：适量性、科学性、务实性是我们布置作业的原则，认真、规范、有效是我们批改作业追求的目标。本次检查就学生作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观，错题学生是否及时改正，教师是否认真批改，是否有二次批改，是否有鼓励性批语等情况进行查看。通过检查，教师批改认真，批改符号规范，学生有订正，教师有复批，能针对学生的问题所在，写出批语及鼓励性语言或符号。

​

 

 

 

初心如磐，使命在肩!良好的开端是成功的一半，通过本次检查，我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实开展教学工作，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了工作效率。北大新世纪邹城实验学校小学部的老师将继续以饱满的热情、认真的态度对待工作，使小学部的教学工作再上新的台阶