小学教师风采

基本信息

陈晓琦；本科学历，小学二级教师。教龄9年，担任班主任9年。曾获得市级创新教育优质课、“一师一优课”、青蓝工程导师，所带领班级被评为“邹城市优秀班集体”，致力于小语教学研究，将爱与责任放在教育事业第一位。

【小鼓励有大力量】

有这样一个孩子，眼睛弯弯的，皮肤白白的，一年级刚开学的时候，你跟她说话，她的声音小的估计连她自己也听不见。一开始觉得她是害羞，但相处了几个月后，一直如此，每次点名请她起来读书或者是回答最简单的问题，她站起来就笔直立着，也不说话，耐心等她几分钟还是不说话，慢慢地，叫她起来的次数多了，学生们也知道她这个毛病，我再叫她的时候，孩子们就纷纷对我说：“老师，她不会回答的，还是我来吧”。之后的一段时间我对她的提问少了，但仍然关注她上课的状态。后来我发现，排火车读词语的时候，她能开口，虽然声音很小，我就抓住这个契机，鼓励她大点声，一点点进步就表扬她读的好声音好听，之后我就经常叫他们那一排，孩子们见我夸她，也经常在她回答的时候鼓励她。久而久之，她越来越有自信，成绩也一步一个台阶，从困难户变成了名列前茅的孩子。她的转变让我意识到鼓励的力量有多么强大，鼓励让她消除内心的紧张，鼓励也能让孩子对自己充满信心。

【做细心的老师“妈妈”】

我们学校是寄宿制学校，孩子的在校时间长，一日三餐等生活方面的事情需要老师多一点细心与耐心。每一顿饭要求我的孩子们必须要喝汤，天气早中晚温差大，及时督促孩子们增减衣服，每个课间不厌其烦的唠叨孩子们接水喝水。把“安全”挂嘴边，无时无刻照看孩子们活动的安全。给生病的孩子冲药，帮女生整理头发，给有矛盾的孩子化解问题……眼中有孩子，心中爱孩子，从孩子的角度想一想，他们需要什么，我可以给他们什么。

【阅读 一生的好习惯】

一年级学生识字量有限，但阅读兴趣的培养至关重要。每天安排几分钟“故事时间”，我尽量选在晚自习或下午大课间，读完以后向学生提出问题；还可以作阅读推荐，比如只读把前边的内容，读到孩子们感兴趣的地方戛然而止，孩子们的胃口被吊起来了，他们会在课间去主动找这本书读。我会鼓励孩子课间从走廊图书架选择喜欢的书读，读书是会感染的，从一个两个读的，到走廊里坐的满满当当坐不下，我会随机抓拍，给读书认真的孩子加积分。也会经常让孩子们选择自己喜欢的儿歌古诗故事等练习读书，上讲台给大家分享。

【多彩活动 寓教于乐】

在毛泽东诗词诵读中，孩子们感受伟人气节，传承革命精神；在每一课的生字笔记中，孩子们数数老师画的小红圈，比一比谁的小红圈更多，谁积分更多；在路队及军体拳比赛中，孩子们经过两天的辛苦练习，为班级获得荣誉，锻炼了意志，增强了孩子们的凝聚力；在课间活动中，孩子们跳绳踢毽下棋，享受快乐的童年时光……

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，从教有酸甜有苦辣，但更多的，是幸福。一生做好一件事，丹心热血沃新花！